根据《西华大学开展教育思想大讨论活动方案》（西华委发﹝2018﹞89号）的要求，结合学校“大学习、大讨论、大调研”活动第二阶段的安排，纪委纪检室、监察处党支部制定了详细活动方案。2018年11月16日，纪委纪检室、监察处党支部在行政楼小会议室六开展了思想教育大讨论活动，校党委副书记、纪委书记李传林同志作为支部成员参与了大讨论活动并作了重要发言。
本次活动首先在纪检委员田景仲同志的带领下，全体在校支部同志认真学习了《习近平总书记关于人才培养工作系列重要论述》、《习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话内容》、教育部部长陈宝生《新时代全国高等学校本科教育工作会议上的讲话》、《教育部关于加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的意见》和《一流本科教育宣言（“成都宣言”）》等内容，随后大家围绕如何立足教育工作的“两个根本”；如何领会培养社会主义建设者和接班人是学校的根本任务；如何理解立德树人的成效是检验学校一切工作的根本标准；如何认识本科教育在人才培养中的核心地位、在教育教学中的基础地位、在新时代教育发展中的前沿地位；如何聚焦四个回归，深刻领会其丰富内涵，并以之为基本遵循，切实落实到办学治校、教书育人的全过程等方面进行了深刻的讨论。
通过讨论，大家一致认为“培养人”才是教育的根本问题。具体而言，就是培养什么人？怎么培养人？为谁培养人？在此问题上，李书记结合大家讨论的意见，深有感触地指出：高校在培养社会主义建设者和接班人上应该发挥出四大功能，即：“源”、“泉”、“渠”、“堰”。
一是“源”，即务业，服务社会，做好“四个服务”。西华大学有着优秀的历史文化，在农机学院时代，是农业社会先进生产力的代表；在工业学院时代，是工业社会先进生产力代表；在当今时代，学校应该成为服务地方社会经济发展的先进代表，努力代表服务社会的先进生产力，要根据地方社会经济发展需求，培养社会需要的人，真正做到为老百姓服务、为党委政府服务、为企业服务。
二是“泉”，即文承，文化传承，强化“四个自信”。走内涵式发展道路是我国高等教育发展的必由之路，文化传承是题中应有之意。学校是传承文化的主通道，是文化传承的一个重要阵地。因此，学校应当重视人文和科学通识教育，以文化人，让优秀文化在大学思想教育中发挥深层次、持久性的作用。
三是“渠”，即科研，成果转化，着力创新驱动发展。科研成果转化是联系高校与社会的一个“渠道”，也是先进知识转化为社会生产，智力转化为生产力的必然途径。促进创新驱动发展战略实施，发挥高校“智库”作用，不断提升学校的社会影响力。
四是“堰”，即教学，教书育人，全力完成根本任务。大学本科教学就像“堰”，“堰”既可蓄水，也可排水，本科教学既要课堂教学学知识、也要课外教学用知识，既要培养人才也要输出人才。高校的初心就是培养人才，一要成人，二要成才，三要成功，同时，高校必须聚焦人才培养，建设一流本科教育。高校的教学要用知识体系教、用价值体系育、用创新体系做，抓好马克思主义理论教育，深入实施习近平教育思想“五进”行动，培育践行社会主义核心价值观的社会主义建设者和接班人。
在此基础上，李书记还辩证地分析以下几组关系：高校的学科是“树”，专业是“根”，只有抓住专业发展这一“根”本，学科建设这一“树”才会枝繁叶茂；高校的教师是“本”，学生是“心”，高校以学生为中心就是以人民为中心。高校要精心培养一支爱惜这份职业、爱惜这份光荣，严格要求自己，不断完善自己，执着于教书育人，热爱教育、淡泊名利的教师队伍。不管是教师岗位还是行政岗位，都要坚持以学生为中心，促进学生全面发展，激发学生学习兴趣和潜能，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。高校的治理为“要”，发展为“领”。创新发展是硬道理，以发展引领方向，但只有坚持依规治党、依法治校的治理理念，才能为发展保驾护航。
纪委纪检室、监察处党支部
2018年11月16日